六小中铁一年级
项目化学习
让学习真实发生
走过自己
走过四季
春风已展
千里锦绣美
牛年更近百尺竿头
开启寒假时光轴
争当生活学习小主人
向光向美向未来
“牛年大展鲲鹏志，中铁欣逢锦绣春”。新年，代表新的开始，新的希望，为了让孩子们能度过一个充实而有意义的假期，六小中铁一年级放假前，就依据一年级学生年龄特点和真实需求，进行了多主题的项目化学习，使学生在充满趣味的活动中，让学习真实发生。
项目化主题一
民俗文化知多少？
春节是中华民族的传统节日，作为一年级娃娃们，最爱的节日，“民俗文化知多少”研究主题成为了众多孩子们最喜欢的一项主题，通过项目化学习的方式，孩子们看一看、问一问、查一查、画一画、说一说……用自己喜欢的方式了解春节，寻找年味，展现年趣，一步步深入品味传统节日的文化内涵，将中国传统文化更好地传承下去。
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年俗知识分享
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大家好，我是六小中铁一九班的吕芷萱，我和我的小组成员利用寒假时间学习年俗知识，在此我非常乐意分享给所有小朋友。大家知道我们为什么要过年吗？年的由来传说。
相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，异常凶猛。“年”常年身居山中，只有到除夕这天，才来到村里伤人吃畜，因此每到除夕这天，人们就结伴出外躲避“年”兽的伤害。
这年除夕，人们照常出村避难，这时由村外来了一个老者，只见他，鹤发童颜，银须飘逸，一副神仙模样。乡亲们都在收拾行李，牵牛赶羊，一片恐慌逃亡景象，哪有人关心这位外来老者。
只有一位好心婆婆给了他点食物，并劝他快快躲避。那老者抚须笑道：“婆婆如果让我在你家住一夜，我保证一定把那年兽赶走。”老婆婆半信半疑地看了眼老者说：“你愿意住就住下吧，反正我也要走了。”说完开门加入了避难大军中。
半夜时分，“年”兽闯进村。它发现气氛与往年不同，有一家住户，门上贴着大红纸，屋内灯火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声，朝婆婆家扑去。快到门口时，院内突然传来“噼噼啪啪”的爆炸声，“年”浑身战栗，再也不敢往前走了。
原来“年”最怕红色、灯光和爆炸的响声。
这时婆婆家的门大开，院里一位身披红袍的老者在哈哈大笑，“年”大惊失色，狼狈地逃跑了。第二天是正月初一，避难回来的人们，见村里安然无恙，十分奇怪。到婆婆家门前，见门上贴着红纸，院子里还剩一堆没烧完的竹子，仍在“啪啪”炸响，屋里几根红蜡烛还未燃尽，正散发着红光。
欣喜若狂的乡亲们，为庆祝吉祥的来临，纷纷回家换新衣、戴新帽，到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了赶走“年”兽的办法。从此每年除夕，家家都要贴红对联，燃放爆竹，户户烛火通明，守更待岁。初一一大早还要走亲串友，道喜问好。
渐渐的，这种风俗变成了中国民间最隆重的传统节日！
于是后面每天的除夕家家户户都会团聚在一起过年，祈祷把一年来的坏运气和年兽赶走，希望来年家里的家人们能平平安安，健健康康！
那小朋友，你们现在知道过年的由来，还知道跟过年相关的一些习俗吗，且听我继续道来。
我们在上学期就学过一首关于过年的童谣，还记得吗？
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年，
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；
二十七，宰公鸡；二十八，把面发；
二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；
初一、初二满街走。
妈妈告诉我，每年农历12月8日这天俗称腊八节，意思是过了这天就正式进入过年的节日氛围了，我们小朋友都盼望着过年，过年爸爸妈妈会给我们买新衣服、买好吃的，还会给我们发大大的红包。也是从这天开始妈妈和奶奶、外婆们就会开始忙着准备过年的事情，准备过年期间的食物、糖果，打扫家里的每个角落。
接着是腊月二十三祭灶神，也是很多地区过小年的日子，以前大家会把灶王爷的神像贴在厨房供着。相传灶王爷在我国古代神话传说中专司饮食之神，是家家必供的一家之主。
相传这一天灶王爷要升天向玉皇大帝汇报一家善恶，让玉皇大帝赏罚。辞灶便是送灶王爷启程。为了让灶王爷在玉帝面前多说自己家的好话，有的用胶牙糖敬他，使他只能说甜言蜜语；有的用酒糟涂在灶门，醉得灶神不能乱说话；有的用黄羊祭祀,让其上天言好事，下地保平安。所以，过小年“祭灶”是一个很重要的活动。
接着腊月二十四到二十九，都是家里女性长辈最忙碌的时候，要将过年期间的所有食物都要采购、准备好。
一直持续到腊月三十，这天妈妈和奶奶、外婆早早的就起来准备过年的大餐，餐桌上有各种各样的美味。这天开始爸爸妈妈就会放假，在家陪着我一起过年呢。这天也是我们最高兴的一天，所有小朋友都会给长辈们拜年，我们会收到长辈们的祝福和红包，祝愿我们来年健康平安的长大一岁。晚上我和爸爸妈妈一起守岁，等着新年的钟声敲响，到夜里12点，我会和爸爸一起放鞭炮，以此赶走年兽，祝愿我的家人在新的一年平安健康！
下面是我和我的小组成员们过年期间的照片，让大家和我们一起感受过年的氛围吧！
1、小组长吕芷萱寻找年俗材料
■■■■■2、小组成员郑彦熙拜年
■■■■■3、小组成员王璟铄采购年货
■■■■■4、小组成员潘芯蕾赶年会
■■■■■5、小组成员范子赫收集年俗资料
■■■■■小朋友们，这就是我们小组利用寒假时间学习到的年俗文化，你们都学到了吗，来年我们再继续分享，谢谢大家！
在此祝愿我们的老师新年快乐、身体健康，祝同学们牛年大吉，牛气冲天！
项目化主题二
如何掌握一个劳动技能？
为什么扫地的工具一定是扫把？如何使空间有限的衣柜井井有条且便于取放？如何去除锅子上的锈迹？教室里的劳动工具如何摆放更合理？如何使剪刀更安全？垃圾如何分类？……项目化学习的方式让中铁一年级的劳动教育能够向着更有思维、更有创造的方向发展，不仅帮助学生确立正确的劳动观点、积极的劳动态度，也让他们形成尊重、热爱劳动过程、劳动成果和劳动人民的价值态度，让他们懂得了劳动创造价值，劳动创造幸福。
■■■■■有意义的学习，实践性的学习，相信，项目化学习的实践研究，必定带给孩子真实的学习经历和成长。
撰稿人：陈馨
摄影人：一年级9-16班
审稿人：陈馨
终审人：胡秋阳
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